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美国名校前招生主任亲授+耶鲁学生作家导师：从构思到初稿--三周完成一篇属于你的美本文书

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【重磅：2026暑期美本文书工作坊】

前阿默斯特学院国际招生录取主任携耶鲁学生作家亲授

暑假马上要开始了。对于今年要申请美本的同学们来说，这是一个绝佳的写文书的好时候。

然而，对很多学生来说，花费数周甚至数月的时间，却依然在文书上面临很头疼的问题：

• 不知道该写什么；
• 想法很多，却找不到主线；
• 文书写成了活动总结；
• 写出来不像自己；
• 不知道招生官真正想看到什么。

甚至有的同学和家长在纠结和焦虑中病急乱投医，让不懂文书写作的“专家”将原本正确的文书思路改到面目全非；或者用人工智能工具改成一篇连莎士比亚都可能自愧不如的“完美”稿子。而学生和家长自己却无法判断是好是坏。这样的案例，我去年见了一起又一起。

作为曾经在美国顶尖文理学院阿默斯特学院招生办公室工作近十年的招生官，我阅读过数万份申请材料。

我发现，大多数学生的问题并不在于不会写，而在于：

不知道如何找到属于自己的故事。也不知道什么样的故事该写；什么样的故事不能写。

或者写出来的东西觉得很真诚，但招生官读起来却觉得假大空。。。

我在阿默斯特学院的最后一年读了三千份申请，而供我们读申请的时间却很短。所以最终落实到每一份申请上的时间也少得可怜，但我们又必须在很短的时间内将申请从头到尾读完，不遗漏任何有效信息，并且能够抓住学生的亮点。

对申请者来说，知晓招生官这一实际的工作限制，如何能够让招生官抓住申请和文书的核心，是每一名学生都应该去思考的问题。

因此，我设计了这次文书课程。

这不是一门单纯讲写作技巧的课程。

而是一门基于我在阿默斯特学院将近十年的招生官经验的基础之上第一手的经验传授，帮助学生从零开始梳理经历、发现主线、搭建结构，并完成一篇真实、成熟、具有个人特色的Common Application主文书初稿 。

对于很多学生来说，申请季最大的障碍并不是写作本身。

而是不知道从哪里开始。

希望这三周，能够帮助你迈出最重要的第一步。

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师资

万晓峰博士 

阿默斯特学院两百多年历史上第一位中国籍国际招生主任，任职九年半。在任期间，万博士负责学院全球和美国多个州的招生和录取，主持和参与国际和国内招生委员会的录取过程。他曾代表学院走访世界五大洲四十多个国家和地区，以及美国众多州的数百所高中招募新生。

在他的领导下，阿默斯特学院的国际申请人数翻了三番，录取率降到历史最低的2%。 他著有畅销书《恭喜! 你被录取了》、译有畅销榜冠军《升学之道：美国大学申请全解析》。他曾接受包括《纽约时报》、《华尔街日报》、BBC、《经济学人杂志》和《自然》等多家世界主流媒体采访。他目前担任独立升学和教育顾问。

在整个项目期间，万晓峰博士将亲自授课并全程指导学生完成大学申请文书的思考与写作。从带领学生深入头脑风暴、挖掘最有价值的个人故事，到解析招生官如何阅读文书、什么样的文书最能打动招生委员会；从构建主文书的主题、结构与逻辑，到系统讲解各类补充文书的写作策略；再到与每位学生进行一对一交流，帮助其确定最适合自己的文书方向，并提供具体修改建议。

在为期三周的工作坊中，每位学生都将获得万博士亲自提供的个性化指导，逐步完成一篇具有真实感、思考深度和个人特色的大学申请文书初稿，并建立应对补充文书写作的整体框架。

藤校写作伙伴导师 -- 何俊实

何俊实是一名目前在耶鲁大学攻读历史学和经济学的写作爱好者。 他从小就热爱写作。三年级时，他曾假想自己是淘金热时期加利福尼亚州的一名移民矿工并写下日记；四年级时，他创作了以同学为主角的《我的世界》（Minecraft）主题的“自由写作”。

高中期间，他曾在北京一家刊物《菁kids》的编辑部门实习。 步入耶鲁后，在教授和美国著名作家Anne Fadiman的引导下，他发现了自己对创意写作的热情。Anne教授不仅帮助何俊实在写作中找到了自己独特的文风，也陪伴他度过了人生转型期的一段迷茫。

如今，他继续在耶鲁大学的《Peckish Magazine》以及他个人的 Substack 平台上发表文章。 此外，何俊实在学术写作方面也有着扎实的功底。他的论文曾于2021年荣获约翰·洛克作文竞赛的高级嘉奖（“Very High Commendation”），并且他即将把一篇论文发表在学术期刊《经济思想史评论》（History of Economics Review）上。 他非常期待能够担任万老师文书写作营的写作伙伴导师！

在课程当中，俊实将与学员们进行：

• 一对一讨论
• 小组讨论
• 头脑风暴支持
• 初稿反馈
• 写作过程答疑

俊实将帮助学生保持进度并完善思路。

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课程目标

三周课程结束后，每位学生将完成：

✅ 完整文书头脑风暴与素材挖掘

✅ 明确个人文书主题（Throughline）

✅ 完成文书结构设计

✅ 完成Common Application主文书可用初稿

✅ 获得个性化反馈与修改建议

✅ 一次与万晓峰博士的一对一会议

✅ 掌握补充文书（Supplemental Essays）常见题型与写作方法

对于大部分学生而言，这意味着他们将在申请季开始之前完成最困难的一步。

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课程形式

• 时间：8月2-22号
• 人数：严格限额10人
• 平台：Zoom

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课程内容

第一阶段：教学（8月2-5日）

万博士亲授+阿默斯特学院美国写作教练

第一讲：如何写出一篇有效的大学申请文书 （外加中式和美式写作的不同）

内容包括：

• 招生官如何阅读文书
• 文书在整体申请中的作用
• 好文书的核心特点
• Show vs. Tell
• 文书内容与结构
• 常见错误与禁忌话题
• 如何选择适合自己的题目
• 中美写作风格的差异

很多中国学生的问题并不是英语不好。

而是仍然在用中文作文的思维方式写英文文书。

本讲将重点分析：

• 中式作文与美式个人叙事的区别
• 为什么很多中国学生的文书显得“空”
• 如何增强细节与画面感
• 如何进行有效反思
• 什么是招生官眼中的真实性

第二讲：成功案例阅读、分析和对比

内容包括：

• 阅读文书范例
• 分析好的文书与无效文书之间的差别
• 如何选择适合自己的题目

第三讲：特邀嘉宾讲座

阿默斯特学院写作中心资深美国写作教练

特别邀请阿默斯特学院写作教练进行专题分享。

主题：Finding Your Voice 寻找属于你的声音

内容包括：

• 美国大学如何培养写作能力
• 什么是真正有力量的个人写作
• 如何通过修改提升文章质量
• 大学阶段的写作要求与挑战

好的写作是好的思考的体现。高中期间的写作能力将决定学生在大学期间是否能够胜任大学课堂的学术要求。本次讲座能让学生用长远的眼光来面对当下的写作要求。

第四讲：文书头脑风暴工作坊

课程将使用万晓峰博士独家设计的文书头脑风暴工作表。

帮助学生系统梳理：

• 个人价值观
• 成长经历
• 重要转折点
• 学术兴趣
• 社区与身份认同
• 特殊爱好与兴趣
• 人生目标

最终帮助学生找到最适合自己的文书主题。

第五讲：补充文书（Supplemental Essays）写作指南

许多学生在完成主文书后，仍然会被几十篇补充文书困住。

本讲将系统分析美国大学最常见的补充文书题型：

• 为什么选择这个专业？
• 为什么选择这个学校？
• 智识好奇心
• 社区和身份认同
• 领导力
• 多元化
• 个人成长
• 价值观
• 全球思考

帮助学生建立补充文书写作框架。

第二阶段：思考与写作（8月7-16日）

学生任务

1. 完成Brainstorming Worksheet
2. 开始写初稿
3. 参加伙伴导师一对一Office Hours（时间参考，以最终时间安排为准）：

• 周二、四晚
• 周六上午、下午
• 周日上午、下午

学生自由进入Zoom与伙伴导师交流

讨论内容包括：

• 选题困惑
• 文书结构
• 文章逻辑
• 修改建议
• 补充文书思路
  

第三阶段：成果产出（8月17-22日）

最终阶段，每名学生将与万博士进行一小时的一对一交谈。见面前，学生需至少跟写作伙伴导师有一次的见面。

讨论内容包括：

• 确定文书选题
• 确定文书结构
• 确定文章逻辑
• 确定下一步写作方案
• 如进度较快，为终稿提供修改意见

5

课程成果

课程结束时，学生将获得：

一篇真实、成熟、具有个人特色的Common Application主文书初稿，包括：

• 明确主题
• 清晰结构
• 核心故事线
• 后续修改方向

对于绝大多数学生而言，这份初稿已经可以作为申请季正式文书的基础版本继续打磨；进度快的同学甚至可以完稿。

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适合哪些学生？

本课程适合：

• 2026年秋天申请美国大学的高中生
• 有足够的内驱力和动力来挖掘和突破自我
• 尚未确定文书方向的学生
• 已有想法但缺乏主线的学生
• 希望尽早完成主文书的学生
• 已经写成初稿，但是不确定是否有效

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关于后续修改

本课程重点在于帮助学生完成文书初稿写作。

课程费用不包含无限次数修改服务。

如学生希望继续获得：

• 深度修改
• 完稿指导
• 补充文书指导
• 全申请季文书支持

可报名后续一对一文书辅导项目。

相关服务将单独收费。

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招生信息和申请要求

• 招生人数：10人，每位学生都将获得充分关注与个性化反馈
• 报名对象：2026年秋天申请美国大学的高中生
• 报名原则：滚动录取，招满为止
• 课程形式：Zoom同步线上会议
• 申请要求：提交一篇校内英文写作范文，题材不限，长短不限。如已经写好文书草稿，可以提交草稿。不可提交使用人工智能工具撰写的文章。

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